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小学四年级数学教案
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--文章列表:
06-12
·北师大版数学四年级《探索与发现(一)》教学设计
探索与发现(一)(第43-44页)[教学目标]1、通过有趣的探索活动,巩固计算器的使用方法。2、在探索的过程中体会探索的方法。[教学重、难点] 在探索的过程中巩固.....
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06-12
·北师大版数学四年级《栽蒜苗》教学设计之四
《栽蒜苗(二)(单式折线统计图)》教学指导〖教学目标〗 1.经历处理实验数据的过程,了解单式折线统计图的特点。 2.能根据一组相关的数据,绘制折线统计图。.....
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06-12
·北师大版数学四年级《森林面积教学案例研讨》教学设计
《森林面积》教学案例研讨〖教学过程〗 1.讨论数据收集的方法及数据的实际意义 师:课前,老师请每个小朋友在报纸杂志、电视广播等媒体中收集了一些数据,谁能.....
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06-12
·北师大版数学四年级《正负数》教学设计
第 2 课时:正负数教学目的:1在熟悉的生活情景中,进一步体会负数的意义。 2会用负数表示一些日常生活中的问题。重点难点:体会负数的意义,会用负数表示一.....
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06-12
·北师大版数学四年级《森林面积(求一个数的近似数)》教学设计
《森林面积(求一个数的近似数)》教学指导〖教学目标〗 1.理解近似数在实际生活中的作用,能用四舍五入法求一个数的近似数。 2.能根据实际问题的需要求一个数.....
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06-12
·北师大版数学四年级《正负数(用负数表示实际问题)》教学设计
《正负数(用负数表示实际问题)》教学指导〖教学目标〗 1.在熟悉的生活情境中,进一步体会负数的意义。 2.会用负数表示一些日常生活中的问题。〖教材分析与教.....
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06-12
·北师大版数学四年级《比大小》教学设计
比大小(一)内容:小数的大小比较课时:1教学准备: 教学目标:1、会比较两个小数的大小以及将几个小数按大小顺序排列。 2、在比较小数大小的过程中,发展.....
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06-12
·北师大版数学四年级《小数加减法》教学设计
小数加减内容:小数加减法课时:1教学目标:1、结合具体情境,探索加减法的计算方法,正确计算两位小数的加减法。1、能结合具体情景,提出数学问题;能运用小数加.....
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06-12
·北师大版数学四年级《小数加减法综合练习课时》教学设计
小数加减法综合练习课时:1教学准备: 教学目标:1、能正确进行小数加减法混合计算,并能选择简便的方法进行计算。 2、能运用小数加减法解决简单的实际问题.....
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06-12
·北师大版数学四年级《小数的意义》教学设计
生活中的小数内容:小数的意义课时:2教学目标:1、结合具体情境,体会生活中存在着大量的小数。2、通过实际操作,体会小数与十进制分数的关系,了解小数的意义,.....
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06-12
·北师大版数学四年级《小数的意义练习课时》教学设计
小数的意义练习课时:1教学目标:1、通过练习,加深对小数意义的理解,进一步体会数与形的结合。 2、巩固小数的大小比较及对使用小数的作用的认同。基本教学.....
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06-12
·北师大版数学四年级《小树有多少棵》教学设计
小树有多少棵〖教学目标〗 1.探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法,体验算法多样化。 2.在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题.....
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06-12
·北师大版数学四年级《平移与平行》教学设计之一
平移与平行 教学内容 教材第16—18页。 教学目标 1、借助实际情境和操作活动,感受平移前后的位置关系,认识平行线。2、能用三角板和直尺画平行线,培养学生的绘.....
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06-12
·北师大版数学四年级《平移与平行》教学设计之三
平移与平行 教学目标: 1、 借助实际情景和操作活动,认识平行线。 2、 能用三角尺和直尺画平行线。 教具准备:三角板,直尺,一张长方形的纸。 教学过程: 活动.....
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06-12
·北师大版数学四年级《平移与平行》教学设计之二
《平移与平行(认识平行线)》教学指导〖教学目标〗 1.借助实际情境和操作活动,认识平行线。 2.能用三角尺和直尺画平行线。〖教材分析与教学建议〗 教学中应.....
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06-12
·北师大版数学四年级《平移与平行教学案例研讨》教学设计
《平移与平行》教学案例研讨〖教学目标〗 课的前半部分,学生们在动手操作的过程中,认识了平行线。下面的内容是巩固性的练习。 师:同学们,我们已经认识了平.....
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06-12
·北师大版数学四年级《总复习》教学设计
《 总复习》教学指导本学期总复习分为四个内容:数的世界、解决问题、有趣的图案以及信息统计。学期总复习的目的是帮助学生梳理知识、理清脉络、查缺补漏。总复习.....
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06-12
·北师大版数学四年级《分饼(真分数和假分数)》教学设计
分饼(真分数和假分数)》教学指导〖教学目标〗 1.结合具体情境,经历假分数与带分数产生的过程,理解“真分数”、“假分数”和“带分数”的意义。 2.能正确.....
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06-12
·北师大版数学四年级《利用商不变性质简便运算》教学设计
第十一课时 探索与发现(四)利用商不变性质简便运算教学目标:1、运用商不变的规律,进行一些除法运算的简便计算。2、运用商不变的规律,解决一些生活中的数学.....
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06-12
·北师大版数学四年级《动手做》教学设计
动手做内容:平行四边形、三角形、梯形的高课时:1教学准备:让学生带软尺教学目标:1、通过动手把一个平行四边形做成一个长方形,找到高,体验高的基本特征。 .....
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06-12
·北师大版数学四年级《动物乐园》教学设计
动物乐园内容:p72~73 教学目标: 1、通过计算蜘蛛和蜗牛每分爬行多少米,发现余数和商的特点,知道什么是循环小数。 2、会表示循环小数。 教学过程:基.....
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06-12
·北师大版数学四年级《卫星运行时间(计算三位数乘两位数)》教学设计
《卫星运行时间(计算三位数乘两位数)》教学指导〖教学目标〗 1.能结合具体情境估计三位数乘两位数积的范围。 2.探索三位数乘两位数的计算方法,并能正确计算.....
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06-12
·北师大版数学四年级《参观博物馆》教学设计
参观博物馆内容:p66~67课时:1教学目标:1、通过“参观博物馆”的情境:,进一步体会小数除法在实际生活中的应用。2、利用已有知识,自主探索整数除法整数,商是.....
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06-12
·北师大版数学四年级《确定位置》教学设计之四
“确定位置”教学设计 一、教学内容 北师大版小学数学第7册,教材83、84页内容。 二、教学目标 1、能在具体的情境中,探索确定位置的方法,说出某一物体的位置。.....
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06-12
·北师大版数学四年级《确定位置一》教学设计
第六单元:方向与位置第1课时:确定位置(一)教学目标:1、能在具体的情境中,探索确定位置的方法,说出某一位置的位置。2、能在方格纸上用“数对”确定位置。重.....
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06-12
·北师大版数学四年级《确定位置》教学设计之三
《确定位置(二)(根据方向和距离确定物体的位置)》教学指导〖教学目标〗 1.通过具体活动,认识方向与距离对确定位置的作用。 2.能根据方向(任意方向)和距离.....
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06-12
·北师大版数学四年级《确定位置》教学设计之二
确定位置(一)教学设计及意图 个人调整 教学内容:教材第83页~85页 教学目的: 1、能在具体的情境中,探索确定位置的方法,说出某一物体的位置。 2、能在方格纸.....
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06-12
·北师大版数学四年级《画角(用量角器画指定度数的角)》教学设计
《画角(用量角器画指定度数的角)》教学指导〖教学目标〗 1.会用量角器画指定度数的角。 2.会用三角板画一些特殊度数的角。〖教材分析与教学建议〗 有了量角.....
小学四年级数学教案
06-12
·北师大版数学四年级《相交与垂直》教学设计之一
相交与垂直 教学目标: 1、 借助实际情境和操作活动,认识垂直。 2、 能用三角尺画垂线。 3、 能根据与线之间垂直的线段最短的原理,解决生活中的一些简单问题。.....
小学四年级数学教案
06-12
·北师大版数学四年级《相交与垂直》教学设计之二
《相交与垂直(认识垂线)》教学指导〖教学目标〗 1.借助实际情境和操作活动,认识垂直。 2.能用三角尺画垂线。 3.能根据点与线之间垂直的线段最短的原理,解.....
小学四年级数学教案
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