• 小学一年级语文教案
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• 2011-06-12

• ·故都的秋（赛课教案）教案

• （本文系作者参加重庆市优质课大赛的预赛和决赛的教案 ） 学习目标 品味语言 体味情景 教学时数 一教时 教学过程 ●导入： 引用古语“女伤春，士悲秋”和毛泽东、.....高三语文教案

• 2011-06-12

• ·窦娥冤..

• 张连生窦娥冤[一]一、教学目的通过课文教学，深刻认识元代社会的恶人横行、官吏贪暴、法制黑暗、政治腐败理解窦娥正直善良、宁死不屈的.....高三语文教案

• 2011-06-12

• ·《将进酒》教学设计(网友来稿)

• ●曾铜和一、导入新课。 在中国文学史上，诗与酒相从相随，几乎有一种天生的缘分。中国诗人大多爱喝酒。许多诗人因酒忘却人世的痛苦忧愁，因酒在自由的.....高三语文教案

• 2011-06-12

• ·走近庄子：《庄子：在我们无路可走的时候》阅读教学.

• 时间：20xx年3月24日地点：杭州二高执教教师：楼老师借班上课一、导入新课1、课题是什么？2、我们来看看庄子是谁，对中国人有什么影响？.....高三语文教案

• 2011-06-12

• ·《党员登记表》..

• 课堂教学设计 Ⅰ 一、教学目标(一)通过课外自读，培养学生独立赏析小说的能力。(二)学习革命前辈崇高的献身精神和气质。热爱祖.....高三语文教案

• 2011-06-12

• ·为辨错别字支招

• 资阳市雁江区伍隍中学 李明隆《考试说明》“识记现代汉字的字形”，能力层级为A级。其测试方法就是以选择题形式让考生辨析有无错别字。历届考生.....高三语文教案

• 2011-06-12

• ·孟子见梁襄王

• 一、课文悟读 孟子爽快、耿直，掺和着火辣辣的呛味，语出惊人。对人语王“不似人君”“不见所畏”，对王言“今大天下之人牧，未有不嗜杀人者也”，言下之意是梁襄.....高三语文教案

• 2011-06-12

• ·《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》教学设计7

• 一、课文悟读 在北京大学建校一百周年之际，作为党和国家最高领导人江泽民主席在这篇讲话中可说是：瞻前顾后，纵横北大百年.....高三语文教案

• 2011-06-12

• ·《宽容》序言简案.

• 乌兰浩特市第四中学侯朝晖教学目标：1.联系人类的演进，理解、宽容新事物；2.把握故事的哲理，学习思维的深刻性；3.理解文体的特点，探求事.....高三语文教案

• 2011-06-12

• ·个人和集体·.示例之二.

• 教学目的　1．学习用全面的、联系的观点看问题的方法。　2．理解用破立结合的方法论述问题。　3．继续掌握议论文的层次结构。　.....高三语文教案

• 2011-06-12

• ·杜十娘怒沉百宝箱》教学设计

• 杨智慧以期以来，有人简单地把自读课与教读课的教学差异仅仅归于课时安排的长短，教学安排一课时似乎就是自读课的体现。其实，我认为：自读课与教读课教学的.....高三语文教案

• 2011-06-12

• ·《语言与文学》教学设计示例

• （设计A）　教学过程　1．测览课文，完成练习一　通过教师谈话导入新课后，即布置学生阅读“分论”部分。在示范填写练习一“词汇”部分.....高三语文教案

• 2011-06-12

• ·《杜十娘怒沉百宝箱》“百宝箱”的多重意象解读

• 《杜十娘怒沉百宝箱》“百宝箱”的多重意象解读　 《杜十娘怒沉百宝箱》（以下简称《杜十娘》）是明代通俗小说家冯梦龙（1574—1646）“三言”中.....高三语文教案

• 2011-06-12

• ·六国论...

• MS 周 第三板块——历史的回声（后人之鉴）①《六国论》【教材分析】 《六国论》新教材非常重视古代经典诗文的.....高三语文教案

• 2011-06-12

• ·我教《荷塘月色》

• 我教《荷塘月色》 李镇西　　时间：20xx年9月 地点：成都石室中学 　　　　第一节课 　这是我给新生讲的第一篇课文。 　上课开始，我叫学生把书都关上.....高三语文教案

• 2011-06-12

• ·我为什么而活着 高二教案(网友来稿)教案

• 河南省邓州市穰东高中语文组 吕大伟教学目标： 1、知识与能力理解文章的主旨以及作者的感情。了解文章的结构及揣摩文章的语言。.....高三语文教案

• 2011-06-12

• ·书《洛阳名园记》后...

• 教学目标：1、根据文意和语句线索理清本文层次，了解正确的分析层次之间的关系是剖析结构层次的基本方法。2、理解作者怎样以雄辩地事实和严密的推理.....高三语文教案

• 2011-06-12

• ·《劝学》知识要点和能力训练

• 　一．知识要点　１．关于荀子的思想主张　荀子是先秦儒家的最后代表人物，他批判总结了先秦诸子的学术思想，对古代唯物主义有所发展。荀子不同意孟子的"性.....高三语文教案

• 2011-06-12

• ·《我与地坛》教学设计[推荐]2

• 《我与地坛》 史 铁 生 ［教学目标］1、了解作者 残疾后 在地坛的启示下对生命产生 新理解、新感悟的历程。2、理解.....高三语文教案

• 2011-06-12

• ·读《伊索寓言》教案

• 教学目标 1、在反复研读课文的基础上，理解文章的主旨 2、提高揣摩文中意蕴深刻的文句的能力 3、训练学生逆向思维和多角度思维能力及独立思考问题的能力 教学过程.....高三语文教案

• 2011-06-12

• ·《“布衣总统”孙中山》.

• 陈凯歌 【教学目的】⒈深入理解课文，了解孙中山，了解“布衣”与总统的关系，了解布衣总统的来历及其布衣特色的体现，体会甘于.....高三语文教案

• 2011-06-12

• ·《廉颇蔺相如列传》教学设计

• 长沙市雅礼中学 徐昌才 [教学目的] ①.初步了解《史记》描写人物形象的方法。 ②.通过梳理矛盾冲突，品味人物语言和体会对比.....高三语文教案

• 2011-06-12

• ·雨中登泰山教案

• 你还没注册？或者没有登录？这篇语文教学要求至少是本站的注册会员才能阅读！ 如果你还没注册，请赶紧点此注册吧！ 如果你已经注册但还没登录，请赶紧点此登录吧.....高三语文教案

• 2011-06-12

• ·读《伊索寓言》教学设计..

• 湖北省枣阳市第一中学 刘保清一、知识目标1、研读课文，探讨文章主旨。2、深入领会作者对寓言新颖独到的见解.....高三语文教案

• 2011-06-12

• ·其他教案－扩展语句例说

• 扩展语句例说（一）　扩展语句是20xx年《考试说明》新增加的一个考点，鲜明地体现了高考语文科对语言表达能力的要求。扩展语句主要要求考生将一句话的内容充实丰.....高三语文教案

• 2011-06-12

• ·《长亭送别》教案[附word下载]

• 《长亭送别》教案第一课时    （一）介绍作者    王实甫,名德信,字实甫.大都(北京)人,元代著名杂剧作家.所作杂剧14种,现仅存《.....高三语文教案

• 2011-06-12

• ·高三作文训练系列二——写作材料的合理构建..

• 江苏省盐城市南洋中学 刘先海学习目标：（1）合理构建作文的材料，使学生作文时有“米“下锅。（2）正确掌握构建材料的方法和技巧，提高学生作文.....高三语文教案

• 2011-06-12

• ·语文教案－百年孤独

• 教案示例　教学目标　１．了解马尔克斯及魔幻现实主义小说；　２．阅读小说，初步了解魔幻现实主义小说的特征；　３．了解魔幻现实主义小说与传.....高三语文教案

• 2011-06-12

• ·勾践灭吴教案

• 教学目标 1.学习勾践在困境中不气馁、不沉沦，卧薪尝胆，励精图治的精神。 教学难点 1.掌握古汉语中省略句式的类型和特点。 2.体会本文外交辞令的巧妙传神，锤炼.....高三语文教案

• 2011-06-12

• ·《鸿门宴》学...

• 设计： 使用：1－22教学目标：1、了解司马迁及其《史记》2、掌握重点实词、虚词、词类活用、特殊句式3、学会分析人物形象教学重点：教学目标.....高三语文教案

• 2011-06-12

• ·愚溪诗序教案

• 自读导言 　1、落实双基教学。 　2、理清文章线索，总体把握文章的思想内容。 　3、着重领会记叙中议论和抒情的特点，把握文章的主旨。 　自读程序 　一、疏通课.....高三语文教案

• 2011-06-12

• ·《奔落的雪原——北美观瀑记》.

• 河南濮阳油田十四中学 刘启生一 欣赏图片 情景导入二 明确目标 胸中有数1.在欣赏作者写景的独到技巧的同时感悟.....高三语文教案

• 2011-06-12

• ·《胡同文化》教学设计16

• 一、课文悟读 北京城为何“四方四正”?这要从我国古代城市的布局理论讲起。我国古代城市布局十分讲究“方正”。《周礼·考.....高三语文教案

• 2011-06-12

• ·《在马克思墓前的讲话》教学设计7

• 江苏省丹阳高级中学 徐栩 恩格斯 一、教学目标： 1、整体把握全文，了解马克思为历史科学、为无产阶级所作的巨大贡献。 2、.....高三语文教案

• 2011-06-12

• ·变形记

• 一、课文悟读 旅美英籍作家奥登说：“卡夫卡对我们至关重要，因为他的困境就是现代人的困境。”(《外国现代派作品选》第一册(下)，上海文艺出版社1988年版，.....高三语文教案