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章节：第六单元 修改记录 单元教材分析 主要内容 本组包括《识字六》《窗前的气球》《假如》《日记两则》《古诗两首》《语文园地六》。 地位与作用 本组教材是惊醒情感教育、实现情感陶冶，培养美好情感的依托。让学生在启蒙时期，便学习用真情获得真情，用关爱赢得关爱。这是本组教材的立足点。 单元教学目标 知识 掌握字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。 能力 培养学生的读说能力、实践能力。 德育 使学生认识到用真情获得真情，用关爱赢得关爱。懂得关爱他人。 重点与难点
组织学生通过多种形式了解社会，使本组教学的专题深入到学生的心灵之中。
项目 内 容 修改意见 单元主要教法设计 运用灵活多变的谈话法、讨论法、讲授法进行教学。穿插运用计算机课件教学。
分
课
时
教
学
目
标 识字六：
1、认识9个生字。会写8个字。
2、正确流利地朗读课文，初步感知词语的反意关系。
3、陶冶美好情操，培养关爱他人的情感。
第22课：
1、认识7个生字。会写8个字。会用“可爱的”“高兴地”写句子。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会同学之间的真挚感情。
3、懂得珍惜友情。
第23课：
1、认识9个生字。会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
3、有关爱他人、关爱环境的愿望。
第24课：
1、认识13个生字。会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。懂得关心有困难的人。
3、有写日记的兴趣，开始学写日记。
第25课：
认识8个生字。会写6个字。
有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗中的真情实感。
语文园地六：
复习识字方法，巩固多音字，正确使用标点，培养口语表达能力，愿意展示自己的特长。
项目 内 容 修改意见
分
课
时
作
业
布
置 识字六：
1、认识9个生字做到正确朗读课文。
2、正确书写三遍要求会写的字。
第22课：
1、认识7个生字。会写8个字。用“可爱的”“高兴地”写句子。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会同学之间的真挚感情。
第23课：
1、认识9个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。
2、会写8个字。背诵课文。
第24课：
1、认识13个生字。
2、会写8个字。正确、流利、有感情地朗读课文。懂得关心有困难的人。
第25课：
认识8个生字。有感情地朗读课文。
会写6个字。背诵课文，体会诗中的真情实感。
语文园地六：
搜集所学的多音字。
准备节目，展示特长。
项目 内 容 修改意见
疑
难
问
题
解
决
办
法
设
想
学习《古诗两首》这课的两首诗，由于是两首古诗，学生不容易理解诗意，在教学时可制作图文并茂的课件，帮助学生理解。在理解“桃花潭水深千尺，不及汪伦增我情时”。可设计以下问题帮助理解：
不及是什么意思？桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情是什么意思？为什么说桃花潭的水有千尺深也比不上汪伦对我的情谊深呢？
想一想，你生活中的好朋友是怎么对你的？你应该怎样对你的好朋友？由课堂所学联系实际，让学生懂得正确地对待友情。
项目 内 容 修改意见
分
课
时
重
点
与
难
点 识字六：
1、认识9个生字。做到正确朗读课文。
2、会写8个字，培养关爱他人的情感。
第22课：
1、认识7个生字。会写8个字。用“可爱的”“高兴地”写句子。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会同学之间的真挚感情。
第23课：
1、认识9个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。
2、会写8个字。背诵课文。
第24课：
1、认识13个生字。
2、会写8个字。正确、流利、有感情地朗读课文。懂得关心有困难的人。
第25课：
认识8个生字。有感情地朗读课文。
会写6个字。背诵课文，体会诗中的真情实感。
语文园地六：
复习识字方法，巩固多音字。
正确使用标点，培养口语表达能力，愿意展示自己的特长。
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